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五百四十二,教学(2/2)

简单的说,墨家重工匠,但墨家思想却是信鬼神的,核心精神支柱是鬼神迷信,以鬼神来约束人。

这种有其表没有其里的学说是不可取的,或者说墨家的出发点是好,代表广大工匠利益,但是缺乏核心的科学精神支撑,导致墨家终将会走向歧途,以墨家之学来教未来的王府人才是不可取的。

“那你想教什么?”诗语不解:“我没你聪明,可读书不一定比你少,你想为王府教育工匠,不教墨家之学,还能教他们学经史不成,以后用文词造物不成。”

李星洲嘿嘿一笑,在她耳边道:“可以交荀子之学。”

“荀子之学?”诗语耳朵通红,不解的看着他。

李星洲点头,“主要就教荀子之学,不过现在不能教,孩子们还小,找几个普通老师先教他们识字,背书就好。”还有一个原因他没说,因为皇帝还在,他不敢教。

“荀子之学我倒确实没看过什么,等我哪天找古籍来看看。”诗语说。

他点头道:“可以,我也希望你了解荀子之学,但要记住,今晚的事不能往外说,包括我要教天下人荀子之学的事。”

诗语不解的看他一眼,“为什么不能说?”

“等你看了荀子之学,你就明白了。”李星洲搂住她,“睡觉吧,明天枢密院那边还有许多事要做呢。”

诗语点头,闭上眼睛。

世子的崛起

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